以自我为中心的孩子，家长应该怎样做呢？

　　大多数人有一种自我意识，也就是有一种以自我为中心的倾向。这种以自我为中心的倾向在多种因素的综合影响下，容易发展成自以为是的心理习惯。尤其是对于青春期的孩子而言，这种倾向和习惯最为明显。
　　16岁的岩岩读高中二年级，他在班里成绩名列前茅，从没下过前5名。岩岩从小就很聪明，成绩一直都很不错，为此深受老师和父母的宠爱。也正是由于这些原因，使得他从小就喜欢以自我为中心，这令父母有些担忧。
　　岩岩读初中时，成绩同样很好，但他自以为是的性格并没有改变，升入重点高中后，这种性格倾向更加明显。可能是他认为自己成绩一直比较好，平时在家里从不主动学习，整个暑假既不看课本，也不做作业，天天坐在电脑前玩游戏。父母一劝说他，他总是会说：“我的事不用你们管，我给你们考个‘名牌’还不行吗？”父母听到这话，心里很不是滋味，似乎儿子考大学就是为了他们，而且儿子哪来的那么大的自信啊？
　　湖北叛逆孩子学校说极度以自我为中心的同学，自以为自己具有无穷的力量，自己是完全正确的、无所不能的、完全有能力按照自己的设想来改造社会和世界，使之达到理想的境界。其认识的根源是过高地评价自己，把个人的观点、利益等摆在不适当的地位。显然，这是自我意识与客观实际发生偏离的一种表现。
　　那么以自我为中心的孩子，家长应该怎样做呢？

　　（一）引导孩子拥有正确的自我概念。

　　自我的概念就是对自己的认识。认识往往是行为的先导，一个人的自我概念自然影响着他的行为。生活中有些孩子只看到自己的长处，很少看到自己的短处，有时候还高估自己，这样的孩子往往会自以为是。所以要改变青少年以自我为中心行为，首先应该让他有一个正确的自我概念。就像列子中的岩岩，他本人的确比较聪明，成绩也很不错，所以他有引以为豪的资本。为此他不仅喜欢以自我为中心，还很自以为是，以为自己说的的、做的都是对的，这就需要父母正确的引导孩子客观认识自己。

　　（二）鼓励孩子参加集体活动。

　　自我中心的孩子在集体中往往与他人格格不入，做事斤斤计较，影响与他人的合作能力。因此，家长应与学校老师保持一定的联系，了解孩子在集体中的表现，耐心倾听孩子在集体活动中的感受，支持孩子踊跃参加集体活动，为他人服务。支持孩子谦让、守礼、乐于助人的行为。在集体活动中，能使孩子品尝到成功带来的喜悦，体验到与他人合作的意义，从而走出自我的圈子。

　　（三）不要过于娇惯孩子。

　　很多孩子以自我为中心与如今独生子女的家庭娇惯有关。许多有自我中心倾向的孩子就是从小被家长惯出来的，尤其是现在的独生子女越来越多，孩子一出生就被当着“皇帝”“公主”捧着，孩子的要求一律照办，生怕孩子受屈，可是家长的这种做法却为孩子的“独我”埋下了伏笔。
　　小易是一位非常聪明可爱的孩子，家庭经济条件比较富裕，全家人对她百般呵护，对她的不合理要求也包容在内。后来孩子会说话时，骂人的语言家长也没有在意，再后来孩子与别人争吵时，家长充当了“助手”，然而这此让现在的小易竟然变成了自私自利的“不讲理”的“坏女孩”就连基本的九年义务教育都没有上完。造成这个悲剧的原因非常的简单就是家长的娇惯，可见对孩子从小过分的娇惯是孩子“自我”心理产生的主要原因之一，父母对此要深刻警惕。